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【原创】五年级科学:七色光  

2014-10-23 11:09:23|  分类: 科学备课 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                     4 、七色光
教学目标 
1 、学会做日光的色散与合成实验。 
2 、尝试做在单色光下观察物体颜色的实验。 
3 、能够对所观察的现象做出合理的解释。 
科学知识: 
1 、知道光是有颜色的,了解阳光的色散现象。 
2 、初步了解光与色彩的关系。 
情感、态度与价值观: 
感受光学世界的无限奥秘,欣赏大自然的缤纷色彩。 
教学重点 
了解光与色彩的关系。 
教学准备 
学生分组实验用的:三棱镜,镜子,水,盆,不同颜色的玻璃纸、手电筒。
教学方法
目标教学法
教学时间: 2 课时
教学过程: 
                                                       第一课时
一、导入新课 
谈话:你们见过彩虹吗?它有几种颜色?分别是什么颜色?在什么情况下能见到彩虹? 
二、制造彩虹,了解太阳光(白光)由 7 种颜色的色光组成 
1、谈话:你们想制造彩虹吗?怎样操作? 
2、学生阅读课文 P26 插图,交流:用什么材料,怎样做? 
3、学生领材料,分组活动: 
( 1 )用三棱镜。 
( 2 )把镜子放在水中。 
(两个活动任由学生选,可做一个,也可做两个) 
4、交流实验现象,讨论:这些实验说明了什么? 
5、小结:太阳光由 7 种颜色的色光组成。 
6、提问:还有哪些类似彩虹现象? (观察光碟、肥皂泡等) 
7 、谈话:你们知道是谁最先发现太阳光是由 7 种颜色的色光组成的么? 
8 、学生阅读课文提供资料。 
9 、交流:牛顿伟大的发现为什么遭到激烈的反对?怎样说服别人?从这个故事中你们明白了什么? 
10 、玩七色陀螺。 
( 1 ) 看图,学生交流怎样制作。(学生也可以课前制作好) 
( 2 ) 玩陀螺,观察有什么现象。(先预测会有什么现象) 
( 3 ) 讨论:从玩陀螺中你有什么收获? 
三、认识到色光可以被过滤掉。 
1 、滤光实验。 
( 1 )学生参考课本 P28 做滤光实验。 
( 2 )学生活动,记录结果。 
( 3 )交流汇报,讨论:从实验中,你明白了什么? 
( 4 )小黑板出示填空题:
太阳光照到红色玻璃纸上,滤去( )光,允许( )光通过,反射( )光。 
太阳光照到红色物体上,反射( )光。 
太阳光照到黑色物体上,反射( )光。 
2 、 活动:透过不同颜色的玻璃纸观察图案。 
( 1 )学生按要求活动,多观察几种图案。 
( 2 )汇报交流:有什么发现? 
( 3 )能举例说说在生活中的应用么? 
四、巩固总结 
提问:今天你们有什么收获? 
                                                        第二课时
探究光的三原色和色彩的三原色是不是一回事?
(光的三原色是红、绿、蓝;色彩的三原色是红、黄、蓝)
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