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三年级数学公开课  

2013-04-08 21:20:30|  分类: 教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                        两位数乘两位数(进位)

  教学内容:例2        做一做       练习十四1,2,3,4题
  教学木标:1,使学生掌握两位数乘两位数(进位)的计算方法:
                   2,明白算理;
                   3,经历探究过程;
                   4,体会到生活中处处有数学;
                   5,培养仔细,认真书写的习惯。
  教学重点:处理进点             
 教学难点:明白算理
教学过程;
       一:     复习部分    学生板演             3     ×  6=          8      ×       9=           5   ×  6=                4     ×  7=
                                                             30    ×   6=           8   ×    90=          50   ×    60=             400   ×    7=
                                                             13    ×    6=          28   ×   9=            15      ×   6=              4     ×    27=
                                                             13    ×   12=          28  ×    11=          15    ×   11=             14     ×   12=
                   优秀生板演                         13     ×   25=              有什么难处    这题与以前所学的两位数乘两位数有什么不同?
      二:新授部分:
             1,板书课题       两位数乘两位数(进位)
             2,出示例2        你会下围棋吗?(举手)下围棋和下五子连一线一样,子,要下在交点处,不能下在方格里。
                   出示围棋盘,你知道这个棋盘一共有多少个交点吗?(这个交点太多,先来点简单的)
                  出示
                            |-----|                        |----|----|                       |---|---|---|          分别算一下各有几个交点
                            |-----|                        |----|----|                       |---|---|---|
                            |-----|                        |----|----|                       |---|---|---|

                              (1)                       (2)                          (3)
            3,自主探究,    学生汇报        找出计算最简单的        教师小节
            4,回到例2  横行19个     竖行也是19个      一共多少个交点?
             根据刚才最简单的方法如何列式(学生探究,  互相交流)
            5,学生汇报       老师板书列式          19    × 19=361
                                                                         19
                                                                    ×   19
                                                                     ————
                                                                       171------(   )   ×(   )
                                                                       19----------(       )   ×  (      )= (          )
                                                                    ————
                                                                       361--------(       )+ (       )=     (          )
            6,小结计算方法:先用     19   ×  9=171           再用10    ×    19=190      然后把两次的积相加
             注意:  不要忘了加进点。
   三:巩固练习:(1)     做一做      部分学生板演      其他学生自己做
                             (2)教师点评       表扬优秀   指出不足
                             (3)做练习十四1,2,3,4,题
                              (4)  个别辅导
                               (5)教师点评        (表扬优秀)
  四: 课堂总结
          今天我们学习了什么?     你明白了什么?应注意什么?
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