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从“语文”到“数学” 从古代到今天  

2013-04-07 22:02:55|  分类: 教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    仿《曹聪称象》写《杨欢量旗杆》

   古时候有个人叫曹操,人家送他一头大象,曹操很高兴,                     今天的庆丰小学竖起了一根新旗杆,师生们很高
带着他的儿子和官员一同去看大象。                                                     兴 老师带着杨欢和班干部一同去看旗杆。
     这头大象又高又大,身子像堵墙,腿像四根柱子,官                           这根旗杆又高有直,身子像巨大的钓鱼竿,学生
员们一边看一边议论,象这么大,到底又多重呢?                                 们 一边看一边议论,旗杆这么高,到地有多少米呢
    曹操问“谁有办法把大象称一称?”有的说:“得造一杆大                       ? 老师问:”谁有办法把这旗杆量一量?有的说:”
称,砍一棵大树做一杆大秤.”有的说:“有了大秤也不行呀,                得 找来一个大梯子。有的说:”有了大梯子也不行呀,
谁有那么大的力气提得起这样大的秤呢?“也有的说:”办法               谁 又能爬到那么高的杆尖呢?再说也危险啦。“也有的
倒有一个,就是把大象宰了,割成一快一快的再称”曹操听                   说:“ 办法倒有一个,就是把旗杆据成一段一段的再
了直摇头。                                                                                          量,老 师听了直摇头。                                                           
    曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来说:”我有一个办法,                       老师的学生杨欢才三年级,他站出来说:“我有一
把大象赶到一艘大船上,看大船下沉了多少,就沿着水面                   个 办法, 在地面上直立一根米尺,量尺的影子有
在船上画一条线,再把大象赶上岸,往船上装石头,等船                   多长,再  量旗杆的影子有多长,用尺子的影长除以
下沉到画线的地方,称一称船上的石头,石头有多重,大                     尺子的长得出一个 商,再用旗杆的影子长除以这个
象有多重。                                                                                          商,就得出旗杆 的高度。   
    曹操点头微笑,他叫人照曹冲的方法去做,果然称出了                        老师听了点头微笑,便叫同学们照杨欢的方分去                                                                                                                                             做,果然量出了旗杆的高度。
大象的重量。                                                           
      这个故事对我们解决数学问题很有启示,就像司马光砸缸一样,用间接的方法解决问题。比如:学过长方体,正方体,
圆柱体体积后如何求一个苹果的体积,如何求一个鹅卵石的体积,就是把要求的不规则的物体全部浸没在装满水的容器中
,容器中水流出,待停止后取出物体,量出水面下降的高度,求出流出水的体积就等于被求物体的体积。容器不装满水也
可以,但要能淹没物体,水面会上升,求出水面上升高度部分的体积就是要求物体的体积。             
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