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【原创】一堂美术课  

2013-12-17 21:18:41|  分类: 教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  教学内容:    第13课:多姿多彩的靠垫
  教学目的:  1:学习靠垫的设计;  2:学会用对称、旋转的方法设计图案;
                              3:感受美术来源于生活、美术又服务于生活;
                              4:让学生经历设计、绘画过程,体验成功的快乐;
                              5:培养学生的审美观。
 教学用具:  课件  、 靠垫  、电子白板 、彩笔 、油画棒 、画图纸 、绘图铅笔等。
  教学过程:
         一、故事导入:
          “唐伯虎”大家可能不认识,其实老师也不认识,只不过听了些关于唐伯虎的故事。
   你们听过吗?谁知道就简单地说说。(学生发言,老师鼓励,夸他的记忆力好)
      (也许学生都不会说)老师给大家说一个好不好?(没有掌声说明大家不想听咯)
    讲的是一年中的夏季的一天,天上没有一丝丝云,树头也不见摆动,烈日当空,分外
    闷热,唐伯虎和几个才子手拿着折叠的纸扇摇摇摆摆地走在大街上。唐伯虎突然看到
   一位年近70的老太太在卖纸扇,这么热的天,老太太那么多纸扇却没人买,看上去老
  人又渴又饿,很是发愁,为了尽快卖完回家,她筋疲力尽地叫卖着:纸扇便宜卖了、
  纸扇便宜卖了-------。唐伯虎很是同情,于是,想了个办法,让几个朋友动动手。很快
  就把老太太的扇子卖完了,而且还卖出高价格。老太太拿着钱连声说:谢谢、谢谢----
  故事讲完了。你们猜唐伯虎想了什么办法?你们可知道唐伯虎他们几个才子是能写会
  画的哟!     (对了!他们在扇子上写得写字、画的画画。)如果你家有唐伯虎的画你
  可就发了。
          从这个故事中你明白一个什么道理吗?(对!)一个好的产品,没有好的外表销
路一定不好。
         (老师出示两个靠垫:  一个白的无图案,  另一个有图案)问:这是两个靠垫,你
  喜欢哪一个?为什么?
           二、新知探究:
           1、点题:今天我聘用你们为我靠垫厂的设计师,给我们靠垫设计出精美的图案,
 使消费者欢迎,同时也希望我们的靠垫能卖出好价钱。
         为了更好的设计,我们还得先接受培训。首先我们来认识“多姿多彩的靠垫”
  (出示:主题图)

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   了解靠垫的作用。问:靠垫有哪些作用?(靠腰具有实用性,美化环境,显示人的素养)
        2、靠垫的种类和图案:
 
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 常见的有哪些形状?(圆形、正方形)正方形有什么特点?
          同学们还记得数学课所学的:对称图形和旋转图形吗?看看上面九个图案,那个是运用了对称手法,那                           个运用了旋转手法。
        3、靠垫的设计步骤:
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    三、学生活动:
         我们没有布料,只能发给大家图画本,在图画本上画出你设计的图案就可以了。
   要求:1、要运用对称和旋转的方法设计图案;2、尽量画大些,便于涂色;3、也
  可以发挥你的想象设计出精美的靠垫图案。
       学生制作、     老师巡回指导、帮助学困生
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    四、学生作品展示:方法:把你的作业放在桌子上,学生按小组排队,绕教室走三圈
并在你认为较好的作品下面打“勾”,每人只能打5个  √
        根据打“勾”的多少,选出前十位的作品予以奖励。(图画本一本)
  以下前十张为优秀作品:
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        以下作品不合格设计,这些人将被解聘。
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  五、课堂总结:
           1、本节课你学习了什么?        2、你明白了什么?      3、谈谈你的收获
       老师结束语:同学们,本节课我们学习了靠垫的图案设计,使我们认识到美术来源于
生活,而美术又服务于生活。也许你将来就是一个美术设计师,给人们带来美、为人类创
造美。为了我们的明天希望同学们认真学好美术。本节课到此结束,下课!
 

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                         徐   奕   辰     在       认        真         绘         画

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